TEMA 1: Ámbito conceptual de la innovación educativa

Conceptos y enfoques de la innovación educativa

Innovación educativa:

- Conjunto de ideas, procesos, estrategias, más o menos sistematizadas, mediante las cuales se trata de producir o provocar cambios en las prácticas educativas vigentes.

- No es una actividad puntual, es un proceso.

- Pretende alterar la realidad vigente, modificar concepciones/actitudes, alterando métodos e intervenciones, mejorando o transformando los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Podemos innovar de dos formas:

- De forma conservadora. 

Empleo un método para conseguir un objetivo. Fomenta la competitividad, con métodos muy homogéneos. Se relaciona con el método privado. 

Rendimiento- producto.

- De forma progresista.

Se fija en el proceso, frente a la competitividad se centra más en la colaboración y atiende a la diversidad. Se relaciona con el método público.

El papel del docente en la innovación educativa

El maestro es el núcleo fundamental de la innovación. La innovación es una tarea colectiva. Lo que permite el cambio y la mejora es la cultura de colaboración, de intercambio mutuo y de compartir objetivos y procesos.

Sin duda, el docente tiene un gran papel en la realización de la innovación educativa. Pero no solo es suficiente tener ganas de innovar, sino que la administración educativa te lo permita. Innovar es muy difícil ya que para ello no solo es necesario el entusiasmo y las ganas del personal docente, sino también el apoyo de estas administraciones, que generalmente suponen una resistencia al cambio.